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科技日报记者 张蕴 实习记者 张添福
近日，青海省玉树藏族自治州囊谦县香达镇邦达寄宿制学校教师才青丁增，通过教室内交互式多媒体一体机，以文字、图片、视频形式讲解案例，为五年级学生上了一堂生动的道德与法治课。面对学生们脑洞大开的提问，才青丁增还使用人工智能App进行分析讲解。
从教育路上“一个都不能少”的控辍保学记忆，到如今智慧教育成为高原牧区学校的“必需品”，囊谦县教育局党组书记、局长更尕扎西默默耕耘在高原牧区教育一线。他告诉科技日报记者：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。作为一名共产党员，我将坚守教育初心，为党育人、为国育才。”
控辍保学是头等大事
更尕扎西的家乡囊谦县地处青藏高原腹地，平均海拔4000米，是半农半牧地区。在幼时记忆中，每逢周末他都要帮着母亲放牧。
1998年，更尕扎西毕业后，在距离囊谦县城上百公里的吉曲乡开始了教师生涯。“那个时候，我们从县城出发，搭乘顺路的卡车去学校上班。”遇上雨天，山路泥泞，他只能和同行者在相对干燥的地方搭帐篷过夜，第二天再出发。而高原深处的学校没电没水，网络信号更是奢望。“老师们要去河里挑水生火做饭，学生们挤在木板搭起的通铺上。”他回忆道。
尽管学校设施简陋、资源匮乏，为部分农牧民子女燃起希望之光，但受困于现状，很多孩子难以实现求学梦。更尕扎西经常翻越连绵高山去家访，一些家长会问他：“我家里有两三个孩子，能不能有一个不上学，帮我在牧场放牧？”
教育路上，一个都不能少。作为一名党员，更尕扎西深知，教育是国之大计，每个孩子都应享有平等的学习机会。他告诉家长：“让孩子们接受教育，学得一技之长，去看看外面的世界，不仅能改变自己的命运，更会改变一个家庭的命运。”
更尕扎西默默耕耘，此后在县城的小学和初中任教，并于2022年担任县教育局党组书记、局长。他一直把控辍保学当成头等大事，并给家长拍胸脯打包票：“既然党和政府的政策这么好，我们就应该把孩子送到校园里。到了学校，吃饭问题、住宿问题、学习问题都会解决。”
智慧教育成为“必需品”
迎接蚕宝宝的到来、蚕变了新模样、茧中钻出了蚕蛾……日前，在邦达寄宿制学校三年级2班一场跨越2000多公里的“双师课堂”，气氛异常热烈。一位来自北京的教师线上讲解科学知识、展示实验过程、引导学生思考，该班科学课教师巴毛才吉配合分发图纸、剪刀、双面胶等材料包，负责课堂管理、组织学生小组讨论、协助学生完成操作。
巴毛才吉告诉记者：“大家学习兴趣很高，这样的‘双师课堂’成为学生们最期待的上课形式之一。”
如今，智慧教育已经成为高原牧区校园里的“必需品”。更尕扎西说，借助智慧教育，当地教育教学质量瓶颈有望突破。
“目前，囊谦县98%的学校配备了智慧化教学设备。”更尕扎西说，他还发起中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0行动，对全县教师开展培训。
“智慧教育丰富了偏远地区的教学资源，对于一些课程内容，学生们虽然不能实地探访，却能利用各种教学平台身临其境。”更尕扎西说，“这种跨越地域的分享，还能帮助本地教师创新教育理念，更好地融入本地教学中。”
过去，囊谦县曾是当地有名的“工匠之县”。现在，这里的不少青年跨越高山走向全国和海外。其中，还不乏在国际舞台崭露头角的电影导演、音乐人等。
在囊谦县，最好、最安全的建筑是学校，当地还实现从幼儿园到高中的15年免费教育，控辍保学也已基本实现“清零”。更尕扎西说：“看到孩子们在党和政府教育政策的帮扶下，无忧无虑地坐在宽敞明亮的教室内，这是我最开心的一件事。”
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